精耕教學 打造亮點三玉
教務主任 黃瑟雅
「教育乃國家之希望工程，而教師即為希望的工程師。」教育透過品質創造價值，品質透過教學產出價值，教師正是影響教學的關鍵因素。
植基於當前全球化趨勢與教育思潮所需，本校近年來以「生命健康、生態和諧、生活學習」核心價值，以「多元發展國際觀、動靜皆宜三玉人」為共同教育願景，擬定教師教學四大目標：1. 深化教師專業成長，穩健發展社群學習；2. 精進有效教學方法，提升創新教學績效；3. 共築課程教學創新，活絡多元學習脈動；4.營造人文活力班級，落實適性揚才學習關照。在教師、家長、行政共同努力下，整合校內教育資源，引進社區社會資源，提升教師教學品質，促進學生學習效能，符應優質的教育目標。
願景
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核心
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具體目標
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實施策略
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多元發展國際觀 動靜皆宜三玉人
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合作
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（一）深化教師專業成長
穩健發展社群學習
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1.省思回饋教學，參與教學探究
2.系統專業成長，積極進修精進
3.鼓勵合作分享，發展專業交流
4.推動專業社群，發表探究成果
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共榮
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（二）精進有效教學方法
提升創新教學績效
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1.活化教學策略，達成教學目標
2.營造優質環境，結合課程鷹架
3.善用教學方法，統整教學資源
4.實施多元評量，完備補救教學
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創新
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（三）共築課程教學創新
活絡多元學習脈動
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1.涵養創新素養，鼓勵創新教學
2.擘建創新環境，活絡創新活動
3.掌握科技導入，研發創新方法
4.重視創新歷程，展現多元成果
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和諧
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（四）營造人文活力班級
落實適性揚才學習關照
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1.適切教學經營，彰顯具體成效
2.整合行政支援，發揮團隊精神
3.建構學生規範，強化師生關係
4.營造溫馨班風，贏得家長認同
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為落實全方位的教師教學，我們透過團隊腦力激盪展現創新做法，並積極實踐及反思教學，教師教學之優質績效呈現於師生教學與學習成果實不勝枚舉：
我們重視閱讀，且落實於校本課程及課文閱讀策略教學，並導入中英文班書共讀、讀報教育，以多語文活動、闖關等進行多元評量。
我們重視能力培養，深耕體能與藝文教學，並以辦理音樂發表會、推廣體育多元活動、經營優質音樂與體育團隊，提供學生發揮亮點的舞台。
我們重視科技導入，持續擘建班班電子白板或互動單槍E化教學環境，導入行動輔具學習，並結合國際教育交流活動，精緻化學生的移動力與資訊力。
我們重視品格涵養，以活力溫馨班風、各議題活動扎根，並結合志工團隊~故事志工、圖館志工、品格志工、大愛志工、學輔志工、保健志工、導護志工、家長會志工，熱情投入形塑孩子的典範，培養學生愛與尊重的品格。
這一切教學作為，乃是一步一步踏實的透過對話、觀摩、研討、反思，激勵教師專業成長社群的永續經營，以同儕認知教練專業發展，逐步優化教學與學生輔導，一致受到親師生的滿意，本校非學區之在籍學生達30%，102年度優質學校學生學習及教師教學晉級複審(至截稿日)，十足驗證本校教師教學之專業品牌。
衡諸未來，學校將在既有基礎上，以穩健昂揚步伐力求精進，讓老師的專業得以充分發揮，啟發學生各項能力，開發每一顆閃亮的星，三玉將持續保持「學生『優』學、教師『質』高、家長助『學』的口碑良『校』」。
